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Campamento de los 5° Años
Campamento de los 5° Años
El 30 de junio y 1° Julio tuvo lugar el campamento de los alumnos de 5° año, en la colonia Papagallos.
Fueron días de juegos, alegría, música, bailes, actividades varias que construyen y resignifican vínculos en esta etapa que va culminando.
Acompañaron varios docentes que generosamente compartieron este tiempo de encuentro y cordialidad. Entre ellos los "profes" Gabriela, Natalia, Leiza, Laura, Florencia, Ricardo, Yeye, el "precep" Federico, y a Norberto. Otros tantos, pudieron hacer otros aportes para que se puede hacer la experiencia.
¡Felicidades Eukeria, nuestra promoción del Aniversario!
Convivencias por grupos
Convivencias por grupos
Durante el mes de junio, tuvieron lugar las convivencias por grado y por cursos, animadas por las docentes de grado y las docentes catequistas.
Fueron tiempos de reflexión sobre los vínculos, el trato, la red, la valoración de la persona.
¡A seguir trabajando en la construcción de lazos fuertes y sanos entre todos!
Visita del Veterano de Malvinas.
Visita del Veterano de Malvinas.
El 30 de junio, nos visitó el veterano de Malvinas, Daniel Suarez. Fue recibido por los alumnos de 4° grado y 2° año que realizaron la promesa el pasado 21 de junio.
Trajo consigo, no solo el hermoso regalo de las banderas Nacional y Provincial para los izamientos, sino también un valioso testimonio de amor a la Patria, en la construcción cotidiana del país que soñaron los patriotas de nuestros próceres y quienes entregaron su vida y lucharon en aquellos días en el Atlántico Sur.
Este año conmemoramos 40 años de aquella entrega de tantos jóvenes de 18 años y hoy son ellos quienes nos visitan para darnos cátedra de amor sincero. Para todos ellos nuestro homenaje sincero y la cálida bendición de María Auxiliadora.
Fidelidad a la Bandera.
Fidelidad a la Bandera.
El dia 21 de junio, se realizó el acto en conmemoración del General Manuel Belgrano y la creación de la Bandera.
En este acto, prometieron lealtad y fidelidad los alumnos de 4 grado del primario y los alumnos de 2 año del secundario.
Fue un acto cargado de emoción, que profundizan la misión educadora de formar "buenos cristianos y honrados ciudadanos".
Visita de la Hna. Cari, nuestra hermana Inspectora.
Visita de la Hna. Cari, nuestra hermana Inspectora.
Del 27 de mayo al 02 de junio, vivimos la fecunda visita de la hermana Cari Gomez, hermana inspectora de nuestra provincia eclesiástica. Fueron días de numeroso encuentros fraternos de escucha, de reflexión, de celebración, de profundización y agradecimiento del camino comunitario que se va haciendo.
Cada sector, docentes y personal, pudo compartir unos minutos de diálogos que fortalecen este año de celebración tan significativo, calando fuerte en la reflexión de y renovación de la misión educadora en Rodeo del Medio.
El patio le puso fiesta a la visita en los buenos días con la música y baile de los himnos de los 150 años de Fundación del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora y los 120 años de Fundación de nuestro colegio.
Se viene mas momentos de memoria agradecida por este tiempo, ¡sigamos celebrando!
Gran fiesta de nuestra Madre Auxiliadora.
Gran fiesta de nuestra Madre Auxiliadora.
El 24 de mayo, celebramos la fiesta de nuestra querida Madre Auxiliadora.
Colores, música, fiesta, engalanaron nuestro patio y también nuestro corazón.
Primero compartimos el acto conjunto todos los niveles, inicial, primario y secundario, en el patio. Conmemoramos cómo María caminó y camina por nuestra Patria, por nuestra historia inspirando a valerosos personajes que entregaron generosamente cada minuto de su vida para forjar y construir esta tierra Argentina.
Luego, celebramos juntos la Eucaristía en el Santuario de María Auxiliadora, dejando a sus pies los 120 años de camino por Rodeo del Medio, y los 150 años de camino de las Hijas de María Auxiliadora en el mundo.
¡Tiempo de fiesta, tiempo de Agradecer! ¡Viva María Auxiliadora!
Efecto multiplicador del Taller de Maín.
Efecto multiplicador del Taller de Maín.
También el taller de Maín, tuvo un gran efecto entre los alumnos. Muchos se animaron a aprender a tejer cuadraditos.
Entre mates y guitarra, cada puntada fue un compartir de la vida entretejiendo historias cotidianas de salvación.
Luego las mamas del taller hicieron "su magia" para unir casa retazo en una sola manta.
¡Felicitaciones a los docentes que se sumaron a la iniciativa!
Del manto a la manta.
Del manto a la manta.
El 13 de mayo, en ocasión de la celebración de Madre Mazzarello, se convocó a corazones generosos para dar nacimiento al Taller de Maín. La campaña se llamó: "Del manto a la manta", con la intención de reunir a aquellas personas que con su arte manual, tejieran mantas para las familias que están pasando necesidades. La iniciativa de la Hna. Mónica Menegusi, promovía tejer pequeños cuadrados que sería unidos por las tejedoras del taller.
Asi se fueron sumando, gran cantidad de mamás que con mucho esfuerzo no solo aportaron su tiempo y arte, sino también materiales y un gran entusiasmo que fue contagiando mas allá de las familias en relación al colegio. Es asi que hasta un hogar de ancianos se sumó a esta iniciativa solidaria.
Se tejieron gran cantidad de mantas que fueron expuestas el día 21 de junio. Luego se procedió a las entregas coordinadas por las hermanas de la comunidad, quienes prepararon cada paquete.
Este taller no para! y sigue proponiendo desafíos en pos de los mas necesitados. Se esta transitando por una segunda campaña que busca reunir abrigo en general.
¡Estemos atentos a toda necesidad que nos lleven al encuentro con el otro!
Visitas al Santuario de María Auxiliadora.
Visitas al Santuario de María Auxiliadora.
Durante todo el mes de mayo, fuimos peregrinando al santuario para dejar nuestras oraciones, nuestras gracias, nuestras intenciones.
Cada visita fue en preparación de la fiesta del 24, que nos reuniría en comunidad en un acto celebrativo.
Con cantos y con la oración que peregrina en los trípticos peregrinos de nuestros hogares, dejamos a sus pies nuestras cartas.
Virgen Peregrina.
Virgen Peregrina.
El 19 de mayo, nos visitó por el colegio la Virgen Peregrina en el marco de la fiesta patronal del Colegio y de la Parroquia. El patio fue preparado cariñosamente por mamás de 1° grado que se acercaron para vestir de celeste y rosa el colegio.
Así como preparamos el patio, también preparamos el corazón para su visita haciendo memoria agradecida de las huellas que deja María al caminar por nuestra vida.
Celebremos... para la web.mp407 de Mayo:
07 de Mayo:
Día de la llegada de las Hijas de María Auxiliadora a Rodeo del Medio.
Día de la llegada de las Hijas de María Auxiliadora a Rodeo del Medio.
La casa de Rodeo del Medio (provincia de Mendoza) se abrió el 07 de mayo del año 1902. Las crónicas de la casa relatan ademas: "La casa se encuentra muy cercana a la Iglesia y se compone de once habitaciones, un modesto jardín con una hermosa pérgola, corredores, grandes patios y lugares apropiados para todo tipo de animales domésticos. Posee una bella viña con plantas frutales y goza de todas las pequeñas comodidades que se pueden desear en una casa de campo."
El terreno fue gentilmente donado por la Señora Lucila B. de Bombal, que las crónica la describe como "optima matrona de esta Provincia" quien de su generosa bondad se propaga el bien con la gente pobre de este pueblo.
La casa que en un principio fue usada como espacio de salud para las hermanas de la comunidad del Colegio del centro, queda abierta para que la Hna Visitadora Luisa Vaschetti, acompañada de 4 hermanas, partieran desde Almagro el 5 de mayo de 1902, para tomar posición de la casa, en el nombre de la Virgen de Don Bosco.
Relatan las crónicas: "Llegan dos días después y entrando en la iglesia (pequeña capilla dirigida por los salesianos) impartió la bendición con el Santísimo Sacramento Don Paolo Robotti. Se entró luego en la casa desprovista de todo y por lo tanto muy adaptada para comenzar una de las obras de Don Bosco. "
"El día siguiente, día de la Ascensión de Nuestro Señor Jesucristo se escuchó la Santa Misa y después del almuerzo de dio inicio al oratorio con unas 50 chicas deseosas de ver a las hermanas y aprender a conocer y amar a Jesús y su Madre María Auxiliadora de los cristianos... Se comenzó rápidamente a hacer un poco de catecismo y de escuela... "
Para conmemorar esta fecha de celebración, te invitamos a hacer clic en la imagen para ver el video y sumarte al jubilo que nos llena en este año de Aniversarios.
InShot_20220318_145057629.mp4Compartimos Novedades para este año 2022
Compartimos Novedades para este año 2022
Queremos compartir este video de algunas buenas noticias que celebraremos en este año.
A vivir el año con corazón de fiesta!
Convocatoria a cubrir Cargo de Vicedirección Nivel Inicial y Primario.
Convocatoria a cubrir Cargo de Vicedirección Nivel Inicial y Primario.
Al Personal docente del
Colegio “María Auxiliadora” y docentes de instituciones educativas
RODEO DEL MEDIO
Estimados docentes:
Llegamos a ustedes a través de esta carta circular, para participarles el inicio del proceso de discernimiento que llevará a cabo la Inspectoría “Nuestra Sra. del Santo Rosario”, con sede en Córdoba, para cubrir el cargo de Vice Dirección del Nivel Inicial y Primario. Este cargo se cubrirá al finalizar el proceso de selección de personal, por lo cual deseamos se sientan personalmente convocados a este fin.
Se opta por una modalidad de LLAMADO para la presentación de antecedentes, elaboración y
defensa de un plan estratégico con el que se pretende garantizar:
v La cualificación de las instituciones educativas.
v La fidelidad de nuestras obras a las opciones carismáticas fundacionales.
v La idoneidad del personal directivo.
v La calidad en la gestión educativa con un estilo participativo de trabajo.
Este proceso se inscribe en otro tanto más amplio que hace tiempo venimos madurando como Inspectoría: el llamado a vivir y trabajar juntas/os, en misión compartida. Nos alienta la convicción de que vivir en profundidad la corresponsabilidad nos permite experimentar la riqueza del espíritu de familia, expresión carismática de la espiritualidad de comunión, en vistas a una educación integral de calidad. Se opta por una modalidad de selección que garantice una gestión que asuma cualitativamente cada una de las dimensiones de la Propuesta Educativa Salesiana.
Damos apertura al “LLAMADO PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DEL PERSONAL PARA CUBRIR EL CARGO DE VICE DIRECCIÓN DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO DEL COLEGIO “MARÍA AUXILIADORA” de la ciudad de Rodeo del Medio (Mendoza).
Para tomar contacto con el alcance y las características del procedimiento, realizaremos la entrega de las BASES correspondientes al llamado, el próximo martes 22 de marzo de 9 a 13hs. en el Establecimiento, ubicado en la Ruta Prov. 50 N° 103, Rodeo del Medio.
Confiando en la mediación de nuestra Madre Auxiliadora, los saludamos con afecto.
Directora General Representante Legal
ESTUDIANTES de 7° GRADO DEL COLEGIO para 1° AÑO
ESTUDIANTES de 7° GRADO DEL COLEGIO para 1° AÑO
Convocatoria para Solicitar Banco
Convocatoria para Solicitar Banco
para el Ciclo Lectivo 2022.
para el Ciclo Lectivo 2022.
Estimada Familia
Les comunicamos que se abre la Etapa de “Solicitud de Banco para Estudiantes de 7° Grado del Colegio que ingresan a 1° Año del Colegio”. Para ello les enviamos el link donde deberán ingresar para enviar la información necesaria para esta instancia.
Solo deberán solicitar los estudiantes que continúen en el colegio con seguridad. Les pedimos leer atentamente el párrafo introductorio del formulario ya que indica el procedimiento a seguir:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejU5YVjyCzLyrwZbA9N5HyHY26I1bHjB_929CCatdbLWfngQ/viewform
Saludos cordiales,
En el corazón.
En el corazón.
Hoy es el día de cumpleaños de la Prof. Alejandra Bravo, quien nos dejara el año pasado. Compartimos un posteo que ella subió en su muro de las redes sociales que habla mucho de ella: Hay que vivir enamorada de la vida, con agradecimiento porque te han regalado un pedacito de cielo aquí en la tierra.
Queremos compartir este video que han preparado los profesores para recordarla en este día.
Invitamos hacer clic en la imagen.
Capacitación en Classroom
Capacitación en Classroom
En este apartado subiremos los link de las clases grabadas.
Clase Introducción: https://drive.google.com/file/d/195gpdifFmVJwwLq-vbbyg1F5sm7cT3px/view?usp=sharing
Clase 2:
https://drive.google.com/file/d/15mYHCmtqhTh-vXqyMB_IUFBOAlHCwX1r/view?usp=sharing
Clase 3:
https://drive.google.com/file/d/1FGfv22MDCW7mnp6hhjEkRETXSx8a_Vnj/view?usp=sharing
Clase 4: https://drive.google.com/file/d/1QAqcQXTRJOaf6ZJtIBt7saZDnEhQBw-j/view?usp=sharing
Clase 5: https://drive.google.com/file/d/1-PHjk1R-Xgn0ffILSN3of3awx3J5oGge/view?usp=sharing
¿Cómo podemos vivir la resiliencia dentro del Colegio?
¿Cómo podemos vivir la resiliencia dentro del Colegio?
Para reflexionar del tema te invitamos a:
Una escuela, una comunidad sensible.
La característica esencial que tiene una escuela promotora de resiliencia es el constituirse como base segura y de confianza para nuestros alumnos. Esto significa que debe actuar como comunidad sensible. Cada agente implicado en la educación debe tener una percepción sensible de nuestros alumnos, es decir que su mirada y atención involucren el ver, el interpretar, responder y regular en coherencia, amorosamente. Esto será la base para trabajar su inteligencia emocional, su emocionalidad.
Los adultos debemos “leer” las señales comunicativas que están dando los niños y niñas y poder interpretar de la manera más benévola, adecuada y positiva estas señales y por último poder ofrecer respuestas acordes, sensibles y contingentes a esas necesidades, de esta manera regularemos sus emociones, sentimientos y conductas acompañando, modulando y calmando los estados emocionales sobre todo de estrés y de sufrimiento psicológico que experimentan los niños y niñas, favoreciendo de esta manera una transición a un estado de mayor equilibrio. Si este percibir, interpretar, responder y regular las vivencias y necesidades de los niños, vienen dados por un adulto referente (padres, profesores, docentes, etc) el niño podrá ir progresivamente incorporando este proceso de forma autónoma, de percibir: ¿cómo me siento?, ¿qué siento?, interpretar: ¿por qué me siento así? ¿Qué provocó que yo sienta esto?, regularse ¿Cómo debo actuar ante esto que siento? ¿puedo llorar o expresar con palabras? Esto va a ser posible en la medida que un adulto lo hizo anteriormente junto con el niño. Si logramos esto, estaremos dando un paso gigante en lo que denominamos educación socio emocional.
Ante situaciones adversas, ¿Habrá existido alguna persona que nos permitió sentirnos capaces de salir victoriosos ante estas? ¿Alguien que pudo percibir, interpretar y regular mis sentimientos en ese momento? ¿Podemos reconocen a un otro significativo que desde un amor y valoración profunda por nosotros, dio el impulso para ir a la conquista del mundo?
Boris Cyrulnik, plantea que existen personas que nos impulsan en el despliegue de nuestras capacidades resilientes, que nos permiten avanzar por un nuevo tipo de desarrollo luego de una experiencia traumática, o que nos levantan o sacan de la oscuridad de lo adverso y doloroso, para poder hacernos transitar por una nueva existencia o vivenciar un renacer psicológico en el caso de traumas complejo, que hemos vivido, a estas personas las llama tutores de resiliencia.
¿Cómo debería ser o cómo debería comportarse un tutor de resiliencia para lograr cumplir este rol y obtener este título de parte de alguien?
En primer lugar, la entrega de amor incondicional, seguridad y de confianza básica. Luego, se destacan aspectos tales como el respecto y el valor hacia la historia del otro traumatizado, y la creencia genuina en su potencial resiliente.
Podemos agregar que serán aquellos que puedan percibir en nosotros, con una mirada de respeto y amor, el potencial que podemos desarrollar y cuán lejos podemos llegar a pesar de la adversidad vivida.
Por lo expuesto anteriormente queremos sintetizar que, para desarrollar resiliencia e inteligencia emocional en nuestros alumnos, debemos primeramente estar presentes como adultos para dar seguridad y confianza; viendo, interpretando y regulando la necesidad del niño para que ellos puedan incorporar progresivamente este mecanismo ante las distintas situaciones de la vida.
Lic. Marialis NavarroSERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR - CMA RODEO DEL MEDIO
- Hacer clic en la imagen "Resiliencia" y ver el video introductorio.
- Luego profundizaremos el tema con el siguiente extracto de la película Kunfu Panda https://www.youtube.com/watch?v=KdjrypcsZ_U.
- Después te proponemos la siguiente lectura.
Una escuela, una comunidad sensible.
La característica esencial que tiene una escuela promotora de resiliencia es el constituirse como base segura y de confianza para nuestros alumnos. Esto significa que debe actuar como comunidad sensible. Cada agente implicado en la educación debe tener una percepción sensible de nuestros alumnos, es decir que su mirada y atención involucren el ver, el interpretar, responder y regular en coherencia, amorosamente. Esto será la base para trabajar su inteligencia emocional, su emocionalidad.
Los adultos debemos “leer” las señales comunicativas que están dando los niños y niñas y poder interpretar de la manera más benévola, adecuada y positiva estas señales y por último poder ofrecer respuestas acordes, sensibles y contingentes a esas necesidades, de esta manera regularemos sus emociones, sentimientos y conductas acompañando, modulando y calmando los estados emocionales sobre todo de estrés y de sufrimiento psicológico que experimentan los niños y niñas, favoreciendo de esta manera una transición a un estado de mayor equilibrio. Si este percibir, interpretar, responder y regular las vivencias y necesidades de los niños, vienen dados por un adulto referente (padres, profesores, docentes, etc) el niño podrá ir progresivamente incorporando este proceso de forma autónoma, de percibir: ¿cómo me siento?, ¿qué siento?, interpretar: ¿por qué me siento así? ¿Qué provocó que yo sienta esto?, regularse ¿Cómo debo actuar ante esto que siento? ¿puedo llorar o expresar con palabras? Esto va a ser posible en la medida que un adulto lo hizo anteriormente junto con el niño. Si logramos esto, estaremos dando un paso gigante en lo que denominamos educación socio emocional.
Ante situaciones adversas, ¿Habrá existido alguna persona que nos permitió sentirnos capaces de salir victoriosos ante estas? ¿Alguien que pudo percibir, interpretar y regular mis sentimientos en ese momento? ¿Podemos reconocen a un otro significativo que desde un amor y valoración profunda por nosotros, dio el impulso para ir a la conquista del mundo?
Boris Cyrulnik, plantea que existen personas que nos impulsan en el despliegue de nuestras capacidades resilientes, que nos permiten avanzar por un nuevo tipo de desarrollo luego de una experiencia traumática, o que nos levantan o sacan de la oscuridad de lo adverso y doloroso, para poder hacernos transitar por una nueva existencia o vivenciar un renacer psicológico en el caso de traumas complejo, que hemos vivido, a estas personas las llama tutores de resiliencia.
¿Cómo debería ser o cómo debería comportarse un tutor de resiliencia para lograr cumplir este rol y obtener este título de parte de alguien?
En primer lugar, la entrega de amor incondicional, seguridad y de confianza básica. Luego, se destacan aspectos tales como el respecto y el valor hacia la historia del otro traumatizado, y la creencia genuina en su potencial resiliente.
Podemos agregar que serán aquellos que puedan percibir en nosotros, con una mirada de respeto y amor, el potencial que podemos desarrollar y cuán lejos podemos llegar a pesar de la adversidad vivida.
Por lo expuesto anteriormente queremos sintetizar que, para desarrollar resiliencia e inteligencia emocional en nuestros alumnos, debemos primeramente estar presentes como adultos para dar seguridad y confianza; viendo, interpretando y regulando la necesidad del niño para que ellos puedan incorporar progresivamente este mecanismo ante las distintas situaciones de la vida.
Lic. Marialis NavarroSERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR - CMA RODEO DEL MEDIO
75 años de la Inspectoría: Con Ella siempre en camino.
75 años de la Inspectoría: Con Ella siempre en camino.
Les compartimos el mensaje de la hermana Cari, Inspectora de ARO (Inspectoría de Nuestra Señora del Santo Rosario) invitando a adherirse al júbilo por los 75 años de la Creación de la Inspectoría.
Hace click en la imagen para ver el video.
INFORMACIONES GENERALES: COMIENZO DE CLASES DEL AÑO 2021
INFORMACIONES GENERALES: COMIENZO DE CLASES DEL AÑO 2021
Estimada Familia: les compartimos el video con informaciones generales del comienzo de clases. Cada nivel convocará a reuniones de madres, padres o tutores para la explicación de cada detalle.
Cambio de Etapas - Sugerencias del S.O.E.
Cambio de Etapas - Sugerencias del S.O.E.
Todas las personas pasamos por momentos de conflicto que implican adaptarse a una nueva situación vital. Estos momentos pueden ser previsibles, como las distintas etapas de la vida, por ejemplo el paso de la infancia a la adolescencia, o inesperados como sucedió este año con la pandemia.
Los distintos conflictos que pueden llegar a surgir implican vivenciar una crisis. Ante esta crisis podemos estancarnos y vernos abrumado ante ella, o podemos tomar una actitud proactiva y sobrepasarla.
Aquí les compartimos algunas sugerencias del S.O.E.
Hacé clic en la imagen.
Orientaciones para Vacaciones PRIMARIA E INICIAL
Orientaciones para Vacaciones PRIMARIA E INICIAL
El Servicio de Orientación Escolar (S.O.E.) ha preparado unas sugerencia para tener en cuenta en este tiempo de vacaciones para las familias con hijos del Nivel Primario e Inicial.
Hacer click en la imagen para acceder al video
Orientaciones para Vacaciones SECUNDARIA
Orientaciones para Vacaciones SECUNDARIA
El Servicio de Orientación Escolar (S.O.E.) ha preparado unas sugerencia para tener en cuenta en este tiempo de vacaciones para las familias con hijos del Nivel Secundario.
Hacer click en la imagen para acceder al video
Comunicado del Servicio de Orientación Escolar. (S.O.E.) para Familias de Nivel Inicial y Primario.
Comunicado del Servicio de Orientación Escolar. (S.O.E.) para Familias de Nivel Inicial y Primario.
Compartimos el comunicado del Equipo de Servicio de Orientación Escolar (S.O.E.) integrado por la Lic. Marialis Navarro y la Lic. Yamila Navarro.
Hacer clic en la imagen para ver el video.
Comunicado del Servicio de Orientación Escolar. (S.O.E.) para nivel secundario.
Comunicado del Servicio de Orientación Escolar. (S.O.E.) para nivel secundario.
Compartimos el comunicado del Equipo de Servicio de Orientación Escolar (S.O.E.) integrado por la Lic. Marialis Navarro y la Lic. Yamila Navarro.
Hacer clic en la imagen para ver el video.
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